校園是孕育人才的地方，因而校園的生活環(huán)境對(duì)于學(xué)生來說是非常的重要的，學(xué)校想要樹立一個(gè)良好的校園形象，不論是什么類型的校園，一個(gè)非常明顯的雕塑藝術(shù)品，在這里可以更好地宣傳自己的形象，每當(dāng)走進(jìn)一個(gè)大學(xué)的校園，我們總可以看到一些校園雕塑，一般名人的雕塑比較多，像魯迅、白求恩等等，每當(dāng)看到這些名人的雕像，我們總會(huì)不知不覺地聯(lián)想到他們的事跡，從而在無形中給予我們前進(jìn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然也有很多各式各樣的現(xiàn)代人物雕塑，給自己枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來一些輕松的氛圍。

所以，建造一座校園雕塑不僅是給學(xué)校外面的人們看，也是在給自己的學(xué)校師生宣揚(yáng)自己的校園文化。可以從師生到路人都可以認(rèn)同自己的校園文化，使得校園師生更加喜愛自己的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓外面的人對(duì)校園之內(nèi)的世界產(chǎn)生向往之情。很多校園內(nèi)都有一些雕塑作品，放置一些雕塑，不但可以增加校園的文化氛圍，還可以作為景觀供人參觀欣賞，一個(gè)成功的校園雕塑不但可以為校園提升美譽(yù)度，還能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。

一般常見的校園雕塑都是一些文化類或者典故類，亦或者一些名人雕像，近年來校園體育運(yùn)動(dòng)人物雕塑日漸流行，風(fēng)姿各異的運(yùn)動(dòng)人物雕塑，動(dòng)感十足，是校園里一道靚麗的風(fēng)景線。一般校園體育運(yùn)動(dòng)人物雕塑的材質(zhì)包括不銹鋼、玻璃鋼等，其中，不銹鋼運(yùn)動(dòng)人物剪影雕塑可以說是非常時(shí)髦的一種雕塑形式，這種雕塑以中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙為創(chuàng)意原型，通過把人物剪影具象化，創(chuàng)作而成的，這種雕塑雖然成本低，卻非常現(xiàn)代時(shí)尚，可以說既節(jié)省成本，又起到不錯(cuò)的烘托作用，性價(jià)比相當(dāng)高。

環(huán)境雕塑最大特點(diǎn)是通過多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構(gòu)筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱托。校園每一座雕塑反映校園歷史發(fā)展，彰顯每所校園特色。校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄。如果說文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物。“環(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有具大的潛在教育意義。

一所好的學(xué)校能給予學(xué)生的不光是課堂中的知識(shí)，更重要的是起到啟迪心智、美化心靈的作用。當(dāng)學(xué)子置身校園，感受座座文化巨人的雕像，無形中被大師的精神所感染，先賢們用無聲的語言從靈魂深處教育著他們，激勵(lì)著他們沿著先輩的足跡探索學(xué)習(xí)。這無聲的教育如雨潤(rùn)無聲般勝過一切。